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必贏3003no1線路檢測中心著力推動(dòng)教材建設(shè)，近年來培育了一批優(yōu)秀教材。學(xué)校教務(wù)部官方新媒體平臺推出“教材建設(shè)”欄目，旨在展示我校教師在教材建設(shè)上做出的努力和取得的成績。必贏官網(wǎng)教師主編的《區(qū)塊鏈原理與技術(shù)（第2版）》入選該欄目。

當(dāng)前，區(qū)塊鏈技術(shù)廣受關(guān)注，被譽(yù)為引發(fā)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要基礎(chǔ)信息技術(shù)之一，習(xí)近平總書記在中共中央政治局集體學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)，要把區(qū)塊鏈作為核心技術(shù)自主創(chuàng)新重要突破口，加快推動(dòng)區(qū)塊鏈技術(shù)和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。區(qū)塊鏈技術(shù)在我國《“十四五”規(guī)劃綱要》中被列入數(shù)字經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，在金融、政務(wù)、醫(yī)療、司法、物流等領(lǐng)域具有廣闊應(yīng)用前景。

教材簡介

《區(qū)塊鏈原理與技術(shù)（第2版）》一書主要按照區(qū)塊鏈的架構(gòu)對區(qū)塊鏈的原理技術(shù)進(jìn)行全面的講解和剖析，并結(jié)合智能合約開發(fā)基礎(chǔ)和區(qū)塊鏈應(yīng)用開發(fā)示例等內(nèi)容幫助學(xué)生逐步深入課程，重點(diǎn)培養(yǎng)具備區(qū)塊鏈思維及行業(yè)分析應(yīng)用能力的復(fù)合型人才，為我國區(qū)塊鏈技術(shù)發(fā)展建立人才優(yōu)勢。

與其他區(qū)塊鏈圖書主要從科普和開發(fā)的角度切入不同，本書主要從原理和適合教學(xué)的角度進(jìn)行介紹，其寫作的目的是希望提供一本兼顧深度與廣度、理論與應(yīng)用的適合高等院校學(xué)生和有志于深入理解區(qū)塊鏈技術(shù)的社會(huì)人員的區(qū)塊鏈教材。

全書共7章。第1章主要介紹區(qū)塊鏈技術(shù)的概念、發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，使讀者初步了解區(qū)塊鏈的相關(guān)知識。第2章和第3章從具體案例入手，由淺入深地介紹了BTC、ETH兩個(gè)典型的區(qū)塊鏈系統(tǒng)。在此基礎(chǔ)上，第4章和第5章分別介紹了區(qū)塊鏈通用的網(wǎng)絡(luò)層和共識層的相關(guān)理論與技術(shù)。第6章介紹了智能合約的開發(fā),并在第7章中探討了聯(lián)盟鏈及多個(gè)典型的區(qū)塊鏈應(yīng)用場景。

教材特色

1. 以淺顯易懂的方式介紹了兩個(gè)典型區(qū)塊鏈系統(tǒng)的多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，有利于讀者深入理解區(qū)塊鏈技術(shù)。

2. 體系完備，既包括典型區(qū)塊鏈系統(tǒng)的講解，也包括一些共性技術(shù)，如網(wǎng)絡(luò)、共識等的介紹。既有理論的闡述，又包含實(shí)踐和應(yīng)用的探討。

3. 在兼顧理論和應(yīng)用的同時(shí)，也包含部分區(qū)塊鏈前沿進(jìn)展的介紹作為選學(xué)章節(jié)。

4. 配套了課后題、智能合約教學(xué)測試平臺，方便授課教師的教學(xué)實(shí)踐，能夠客觀評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

教材影響力

本書作為高等院校區(qū)塊鏈原理與技術(shù)等相關(guān)課程的教材，入選清華大學(xué)出版社“面向新工科專業(yè)建設(shè)計(jì)算機(jī)系列教材”，被40多所高校選作教材，并且被多家圖書館作為館配圖書。該教材為相關(guān)老師、學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)提供了便利，也為相關(guān)軟件開發(fā)人員、系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員、區(qū)塊鏈技術(shù)自學(xué)者深入理解區(qū)塊鏈技術(shù)的原理和價(jià)值提供了參考。

主編團(tuán)隊(duì)

鄭子彬，必贏3003no1線路檢測中心院長、教授、博導(dǎo)。發(fā)表論文多篇，論文谷歌學(xué)術(shù)引用超過42,000次。主持國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目、自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目等多個(gè)項(xiàng)目；獲得教育部自然科學(xué)二等獎(jiǎng)、 吳文俊人工智能自然科學(xué)二等獎(jiǎng)、 ACM中國新星提名獎(jiǎng)、IEEE TCSVC Rising Star Award、CCF服務(wù)計(jì)算專委會(huì)杰出青年獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。開設(shè)的《區(qū)塊鏈原理與技術(shù)》是華南地區(qū)高校首次開設(shè)區(qū)塊鏈相關(guān)課程，獲《廣東科技報(bào)》等媒體報(bào)道。曾獲2022年中國高校計(jì)算機(jī)教育大會(huì)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)、示范性軟件學(xué)院聯(lián)盟“示范性軟件學(xué)院優(yōu)秀專職教師”、第十一屆必贏3003no1線路檢測中心校級本科教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、必贏3003no1線路檢測中心青年教師授課大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)等。

鄭沛霖，博士后研究員。分別于2017年和2022年在必贏3003no1線路檢測中心獲得學(xué)士與博士學(xué)位，獲中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)服務(wù)計(jì)算專委優(yōu)秀博士獎(jiǎng)、ACM廣州分會(huì)優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)等，主持國家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目等項(xiàng)目，論文谷歌學(xué)術(shù)引用1300余次。

陳嘉弛，助理教授，碩士生導(dǎo)師。2022年于澳大利亞蒙納士大學(xué)獲得博士學(xué)位，主要研究方向包括軟件可靠性、智能合約安全、Web3安全、大模型技術(shù)及應(yīng)用、代碼分析、智能合約、經(jīng)驗(yàn)軟件工程等，重點(diǎn)關(guān)注大模型技術(shù)在代碼分析上的應(yīng)用、漏洞挖掘、區(qū)塊鏈。近5年在軟件工程領(lǐng)域四大頂會(huì)及兩大頂刊發(fā)表論文30余篇，并獲得3次ACM SIGSOFT Distinguished Best Paper, 3次Best Paper Award。

金秋時(shí)節(jié)，碩果飄香。必贏3003no1線路檢測中心即將迎來百年華誕！為慶祝這一重要時(shí)刻，必贏3003no1線路檢測中心必贏3003no1線路檢測中心于10月27日成功舉辦了校友發(fā)展暨協(xié)同育人博學(xué)論壇。值此百年校慶之際，校友們共聚灣區(qū)，共謀學(xué)院人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展，獻(xiàn)禮母校世紀(jì)華誕。

校友發(fā)展暨協(xié)同育人博學(xué)論壇

主論壇

10月27日上午，校友發(fā)展暨協(xié)同育人博學(xué)論壇主論壇在珠海校區(qū)瀚林2號舉行，必贏3003no1線路檢測中心珠海校區(qū)管理委員會(huì)廖喜揚(yáng)副主任、學(xué)院黨委陳征宇書記、學(xué)院院長鄭子彬教授、第三屆職業(yè)導(dǎo)師、全體教職工和學(xué)生代表參加了此次論壇。主論壇由學(xué)院黨委藍(lán)澍德副書記主持。

主論壇現(xiàn)場

必贏3003no1線路檢測中心珠海校區(qū)管理委員會(huì)廖喜揚(yáng)副主任致辭。廖喜揚(yáng)副主任代表珠海校區(qū)向返校的校友們表示熱烈的歡迎，強(qiáng)調(diào)校友是學(xué)校發(fā)展的寶貴資源和財(cái)富，希望校友們一如既往地支持、關(guān)心學(xué)校的建設(shè)和事業(yè)發(fā)展，為學(xué)生的成長樹立優(yōu)秀榜樣。

廖喜揚(yáng)副主任致辭

必贏3003no1線路檢測中心黨委陳征宇書記作學(xué)院發(fā)展建設(shè)報(bào)告，報(bào)告了學(xué)院在黨建工作、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、文化建設(shè)等方面的發(fā)展和進(jìn)步，希望校友們深度參與學(xué)院發(fā)展工作，共同探討高質(zhì)量軟工人才培養(yǎng)體系的建設(shè)。

陳征宇書記作學(xué)院發(fā)展建設(shè)報(bào)告

必贏3003no1線路檢測中心院長鄭子彬教授作產(chǎn)學(xué)研工作報(bào)告，報(bào)告了學(xué)院在學(xué)術(shù)科研、社會(huì)服務(wù)、產(chǎn)學(xué)研合作等方面的工作及成績，希望校友和職業(yè)導(dǎo)師能夠與學(xué)院開放交流，協(xié)同合作，聚焦人工智能、區(qū)塊鏈等研究領(lǐng)域，為粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)學(xué)研深度融合、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展注入新動(dòng)力。

鄭子彬院長作學(xué)院發(fā)展建設(shè)報(bào)告

必贏3003no1線路檢測中心第三屆職業(yè)導(dǎo)師聘任儀式。必贏官網(wǎng)自2021年開始邀請各大企業(yè)中的專家、已畢業(yè)的優(yōu)秀校友加入人才培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，成為學(xué)生成長成才的導(dǎo)師，指導(dǎo)同學(xué)們開展職業(yè)生涯規(guī)劃、社會(huì)實(shí)踐以及學(xué)習(xí)深造等工作。

必贏3003no1線路檢測中心第三屆職業(yè)導(dǎo)師聘任儀式

論壇上，學(xué)院還邀請了優(yōu)秀教師代表陳文清助理教授、優(yōu)秀學(xué)生代表吳仰暉同學(xué)進(jìn)行了主題報(bào)告分享，圍繞職業(yè)導(dǎo)師深度參與學(xué)院產(chǎn)學(xué)研、人才培養(yǎng)等工作開展研討。

陳文清助理教授（左）、吳仰暉同學(xué)（右）作報(bào)告分享

校友終身學(xué)習(xí)計(jì)劃開放日活動(dòng)

主題講座 科研參觀

10月27日下午，學(xué)院舉辦校友終身學(xué)習(xí)論壇，開設(shè)了Web3.0、元宇宙和可信大模型的專業(yè)主題講座，同時(shí)開放了科研實(shí)驗(yàn)場地、學(xué)術(shù)科研成果展示廳供校友參觀學(xué)習(xí)，讓大家近距離了解學(xué)院在人才培養(yǎng)工作中的具體舉措，深入學(xué)習(xí)師生在人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等多個(gè)領(lǐng)域的重點(diǎn)學(xué)科布局及最新科研成果。

黃華威副教授主題講座：Web3.0與元宇宙

            孔樹鋒副教授主題講座：可信大模型

學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目體驗(yàn)

學(xué)院校友終身學(xué)習(xí)計(jì)劃開放日活動(dòng)合照

百年風(fēng)華，山高水長。讓我們攜手同心，共同推進(jìn)必贏3003no1線路檢測中心高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展，培養(yǎng)具有國際視野、能深度參與信息技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，攻克關(guān)鍵軟件“卡脖子”問題的創(chuàng)新引領(lǐng)型信息人才。

黨的二十屆三中全會(huì)《決定》指出，要加快構(gòu)建促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制機(jī)制，加快新一代信息技術(shù)全方位全鏈條普及應(yīng)用，健全強(qiáng)化基礎(chǔ)軟件、工業(yè)軟件重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展體制機(jī)制，著力加強(qiáng)人才的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

培養(yǎng)具有探究性學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新性思維能力、跨領(lǐng)域?qū)嵺`能力的高層次軟件工程師，是必贏3003no1線路檢測中心必贏3003no1線路檢測中心的育人目標(biāo)。學(xué)院始終將科研和育人緊密融合，不斷推進(jìn)建設(shè)具有中大軟工特色的科研育人工作隊(duì)伍、培養(yǎng)機(jī)制。

蘇玉鑫老師團(tuán)隊(duì)

一、團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師介紹

蘇玉鑫，必贏3003no1線路檢測中心副院長，副教授，博士生導(dǎo)師，國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃青年科學(xué)家項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)（CCF）高級會(huì)員，服務(wù)計(jì)算專委會(huì)執(zhí)行委員。2021年7月入選必贏3003no1線路檢測中心百人計(jì)劃，加入必贏3003no1線路檢測中心。主要研究方向?yàn)橄到y(tǒng)軟件可靠性分析與運(yùn)行時(shí)性能優(yōu)化，具體包括操作系統(tǒng)、分布式系統(tǒng)、云計(jì)算、云原生系統(tǒng)、日志分析、云系統(tǒng)可靠性與智能運(yùn)維(AIOps)等。近年來在國際會(huì)議和期刊共發(fā)表近30篇論文，其中24篇發(fā)表于ICSE、ASE、ISSTA、SOSP、FAST、ICDE、CVPR、SIGIR、AAAI、IJCAI、CSUR、TKDE等軟件工程、操作系統(tǒng)、分布式系統(tǒng)、人工智能等領(lǐng)域CCF A類頂級會(huì)議與期刊。

二、團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)

在尊重每個(gè)人的理想與特長情況下，希望所有同學(xué)通過不斷積累計(jì)算機(jī)技術(shù)與編程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)得到科研創(chuàng)新鍛煉，以此擁有解決未知問題的能力，努力成為更好的自己。

三、團(tuán)隊(duì)成員

四、研究方向 

研究方向包括但不限于操作系統(tǒng)(Operating System)，分布式系統(tǒng)(Distributed Systems), 云計(jì)算(Cloud Computing), 云原生系統(tǒng)(Cloud Native System), 無服務(wù)器計(jì)算(Serverless Computing, FaaS), WebAssembly運(yùn)行時(shí)等。

五、科研活動(dòng) 

龍玉丹同學(xué)參加 Internetware 國際會(huì)議

并獲頒最佳工具獎(jiǎng)

單詩雯同學(xué)參加軟件工程領(lǐng)域頂會(huì)ISSTA 2024

六、科研育人成果 

以下為蘇玉鑫老師團(tuán)隊(duì)成員的科研成果論文：

★Chenxi Mao, Yuxin Su, Shiwen Shan, Dan Li. eWAPA: An eBPF-based WASI Performance Analysis Framework for WebAssembly Runtimes. IEEE International Conference on Software Services Engineering (SSE), 2024

★Yudan Long, Yuxin Su, Zigui Jiang. WACP: A Performance Profiling Tool for WebAssembly-Python Interoperability. Asia-Pacific Symposium on Internetware (Internetware), 2024

★Shiwen Shan, Yintong Huo, Yuxin Su, Yichen Li, Dan Li and Zibin Zheng. Face It Yourselves: An LLM-based Two-Stage Strategy to Localize Configuration Errors via Logs. ACM SIGSOFT International Symposium on Software Testing and Analysis (ISSTA), 2024

★Zihan Li, Weibin Wu, Yuxin Su, Zibin Zheng and Michael R. Lyu. CDTA: Cross-Domain Transfer-Based Attack with Contrastive Learning. Thirty-Seventh AAAI Conference on Artificial Intelligence (AAAI), 2023

★Zhilu Lian, Yangzi Li, Zhixiang Chen, Shiwen Shan, Baoxin Han and Yuxin Su. eBPF-based Working Set Size Estimation in Memory Management. International Conference on Service Science (ICSS), 2022

七、負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式

郵箱：suyx35@mail.sysu.edu.cn

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必贏3003no1線路檢測中心第二次學(xué)生代表大會(huì)

2024年9月29日，必贏3003no1線路檢測中心必贏3003no1線路檢測中心第二次學(xué)生代表大會(huì)在珠海校區(qū)瀚林2號A301會(huì)議室順利召開。學(xué)院黨委副書記藍(lán)澍德老師、學(xué)院團(tuán)委書記林柱良老師、黨政專職輔導(dǎo)員周玉婷老師及80名學(xué)生代表參加了會(huì)議。大會(huì)由2023級本科生唐芷幽和施可欣同學(xué)主持。

本次大會(huì)是在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照上級要求和規(guī)定程序組織召開的一次會(huì)議，也是必贏官網(wǎng)學(xué)生生活中的一件大事。

學(xué)生代表大會(huì)現(xiàn)場

一、開幕式和預(yù)備會(huì)議

大會(huì)在莊嚴(yán)肅穆的國歌聲中拉開帷幕，首先進(jìn)行的是大會(huì)預(yù)備會(huì)議。預(yù)備會(huì)議聽取和表決通過了《必贏3003no1線路檢測中心第二次學(xué)生代表大會(huì)議程（草案）》、《必贏3003no1線路檢測中心第二次學(xué)生代表大會(huì)代表資格審查報(bào)告（草案）》、《必贏3003no1線路檢測中心第二次學(xué)生代表大會(huì)主席團(tuán)選舉辦法（草案）》《必贏3003no1線路檢測中心第二次學(xué)生代表大會(huì)選舉監(jiān)票人、計(jì)票人名單（草案）》。

預(yù)備會(huì)議現(xiàn)場

二、第一屆學(xué)生會(huì)述職

過去一年，必贏3003no1線路檢測中心學(xué)生會(huì)在黨團(tuán)建設(shè)的引領(lǐng)下，以黨團(tuán)班社一體化建設(shè)、三全育人體系為平臺，搭建起學(xué)院與學(xué)生的溝通橋梁，通過舉辦博學(xué)論壇、篤行沙龍等活動(dòng)，組建朋輩領(lǐng)航員、廣東“百千萬工程”突擊隊(duì)等學(xué)生隊(duì)伍，全心全意服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生辦實(shí)事，致力于打造成為服務(wù)型、創(chuàng)新型學(xué)生會(huì)。

會(huì)議上，第一屆學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心、青年媒體中心、文體部、實(shí)踐部全面總結(jié)過去一年的工作，向?qū)W院全體學(xué)生代表述職！

第一屆學(xué)生會(huì)代表述職

三、第二屆學(xué)生會(huì)主席團(tuán)選舉

必贏3003no1線路檢測中心第二屆學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員候選人競選。候選人陳奕含（2023級本科生）、胡欣宇（2022級本科生）、黃妍（2023級本科生）和王漢唐（2022級本科生）依次進(jìn)行了個(gè)人競選發(fā)言。

陳奕含同學(xué)競選發(fā)言

胡欣宇同學(xué)競選發(fā)言

黃妍同學(xué)競選發(fā)言

王漢唐同學(xué)競選發(fā)言

  選舉投票。各候選人競選結(jié)束后，大會(huì)開始選舉必贏3003no1線路檢測中心第二屆學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員，本次大會(huì)采取不記名投票方式，體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。

選舉投票環(huán)節(jié)

宣布結(jié)果。投票結(jié)束后，唱票人、計(jì)票人在監(jiān)票人的監(jiān)督下有條不紊地做好統(tǒng)票工作。經(jīng)選舉，陳奕含、黃妍、王漢唐當(dāng)選為必贏3003no1線路檢測中心第二屆學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員。

學(xué)院黨委藍(lán)澍德副書記作總結(jié)講話。他向?qū)W院第二屆學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員、全體學(xué)生代表提出希望：一是要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神為指導(dǎo)，提高政治覺悟，凝聚和引領(lǐng)青年學(xué)生。二是要立足專業(yè)、服務(wù)他人、鍛煉自己。學(xué)生會(huì)要緊緊圍繞各部門中心任務(wù)，通過調(diào)查研究，規(guī)劃明確自身服務(wù)學(xué)院師生的目標(biāo)和路徑。三是要幫助營造弘揚(yáng)良好的學(xué)院文化。要建立起平等、寬松的溝通環(huán)境，鼓勵(lì)成員大膽思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我驅(qū)動(dòng)、自我服務(wù)，提倡互相啟發(fā)、敢于突破的組織氛圍。

藍(lán)澍德副書記作總結(jié)講話

大會(huì)閉幕。最后，在高昂的校歌聲中，必贏3003no1線路檢測中心第二次學(xué)生代表大會(huì)順利閉幕。

  繼往開來，砥礪前行。必贏3003no1線路檢測中心學(xué)生會(huì)工作人員和全院學(xué)生，將一如既往團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，開拓進(jìn)取，迎難而上，繼續(xù)書寫必贏官網(wǎng)學(xué)生工作更加美好的新篇章！

為了讓2024級新生更深入了解學(xué)校百年征程與學(xué)院辦學(xué)情況，增強(qiáng)新生的學(xué)科思維，指導(dǎo)新生規(guī)劃大學(xué)生活，必贏3003no1線路檢測中心于2024年9月21日在南校園舉行了2024級本科新生見面會(huì)暨開學(xué)思政第一課。學(xué)院黨委書記陳征宇博士、院長鄭子彬教授、副院長蘇玉鑫副教授、院長助理李丹副教授、2024級本科生班主任陳武輝教授和孔樹鋒副教授、青年教師專職輔導(dǎo)員崔春秋助理教授、團(tuán)委書記林柱良老師、黨政專職輔導(dǎo)員周玉婷老師一同出席了本次活動(dòng)?；顒?dòng)由學(xué)院黨委藍(lán)澍德副書記主持。

活動(dòng)開始前，新生們有序入座，認(rèn)真觀看學(xué)校及學(xué)院的最新宣傳片、三下鄉(xiāng)活動(dòng)回顧視頻等，領(lǐng)略著百年老校和新興學(xué)院的不同韻味，憧憬著自己未來的大學(xué)生活。

   學(xué)院黨委藍(lán)澍德副書記首先代表學(xué)院對“世紀(jì)華誕級”新生表示了熱烈的祝賀與歡迎！隨后藍(lán)書記宣布活動(dòng)正式開始，介紹本次到場參加的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，并對每一位的出席表示感謝。同學(xué)們也以經(jīng)久不息的掌聲表達(dá)了對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的歡迎及自己當(dāng)下激動(dòng)的心情！

黨委書記陳征宇博士

講授思政第一課

學(xué)院黨委陳征宇書記圍繞“立德樹人為黨育人，全面發(fā)展為國成才”的主題，為新生講授思政第一課。陳書記指導(dǎo)新生深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和黨的二十屆三中全會(huì)精神，重點(diǎn)介紹了學(xué)校“加強(qiáng)基礎(chǔ)、促進(jìn)交叉、尊重選擇、卓越教學(xué)”的人才培養(yǎng)理念。他希望新生能培養(yǎng)自身主觀能動(dòng)性，主動(dòng)改變學(xué)習(xí)生活方式以適應(yīng)大學(xué)節(jié)奏，專注學(xué)業(yè)，追求卓越，敢于用科技引領(lǐng)未來。最后，陳書記介紹了學(xué)院黨組織的基本情況及學(xué)生申請入黨的流程，號召新生積極向黨組織靠攏。

院長鄭子彬教授

講授入學(xué)教育第一課

院長鄭子彬教授圍繞學(xué)院辦學(xué)歷程、學(xué)科情況、師資力量、科研平臺和學(xué)術(shù)成果等方面詳盡向新生介紹了學(xué)院整體情況，重點(diǎn)介紹了學(xué)院人才培養(yǎng)模式和本科生培養(yǎng)成效。他指出學(xué)院會(huì)為每一位入讀軟工的同學(xué)提供個(gè)人成長發(fā)展的機(jī)會(huì)與平臺，鼓勵(lì)新生早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室早進(jìn)課題組，在課余多參加第二課堂、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、學(xué)科競賽等自主性強(qiáng)的活動(dòng)，爭取“德智體美勞”全方位發(fā)展。同時(shí)，鄭院長希望新生能積極融入“高效溝通、平等透明、說話算話、快速成長”的學(xué)院文化，培養(yǎng)實(shí)踐能力、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

觀看新生軍訓(xùn)回顧視頻

和學(xué)院迎新祝福視頻

軍訓(xùn)回顧視頻展示了學(xué)院2024級新生朝氣蓬勃、富有想法和創(chuàng)造力的一面，而迎新祝福視頻則代表了學(xué)院老師和學(xué)長學(xué)姐們對新生美好的祝愿，希望新生能不負(fù)期望，成長為新一代軟件工程人才。

新生代表黃昱萌同學(xué)發(fā)言

學(xué)院2024級本科新生代表黃昱萌同學(xué)通過回顧自己入學(xué)來在中大所看到的葳蕤草木與紅墻綠瓦，以及軍訓(xùn)期間同學(xué)們互幫互助的一樁樁小事，表達(dá)了對中大優(yōu)美校園風(fēng)光的欣賞和對學(xué)校學(xué)院所給予的人文關(guān)懷的感謝。她表示作為“世紀(jì)華誕級”新生，將與各位同學(xué)共勉，踐行校訓(xùn)精神，傳承使命，敢于擔(dān)當(dāng)，在未來培養(yǎng)“兩種態(tài)度”和“兩種能力”，用行動(dòng)譜寫這一代中大人的新華章。

教師代表陳武輝教授發(fā)言

學(xué)院教師代表陳武輝教授站在授課的專業(yè)老師的角度，真誠地向新生提出兩點(diǎn)學(xué)習(xí)建議：一是調(diào)整學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，多動(dòng)手，重實(shí)踐；二是明確目標(biāo)并制定規(guī)劃，要通過不斷學(xué)習(xí)摸清專業(yè)邊界，盡量先往底層走，找到個(gè)人定位，并為之努力奮斗。陳老師還代表學(xué)院全體教師表明今后將全心全意為同學(xué)們提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)與服務(wù)，并預(yù)祝大家收獲難忘的大學(xué)生活。

為軍訓(xùn)保障工作標(biāo)桿志愿者

頒發(fā)榮譽(yù)證書

為弘揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型，調(diào)動(dòng)同學(xué)們傳遞正能量與愛心的積極性，學(xué)院廣泛征集2024級本科新生的建議，由同學(xué)們民主提名，推選出了在軍訓(xùn)期間默默為大家服務(wù)的一批志愿者。借舉行新生見面會(huì)的機(jī)會(huì)，學(xué)院黨委陳征宇書記為軍訓(xùn)保障工作標(biāo)桿志愿者們頒發(fā)了榮譽(yù)證書，希望同學(xué)們能繼續(xù)相互扶持，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，多為班級、學(xué)院和學(xué)校做實(shí)事。

黨委藍(lán)澍德副書記

介紹入學(xué)教育安排

為了讓2024級新生更好地認(rèn)識中大，了解學(xué)院，提升對專業(yè)的認(rèn)知度與喜愛度，學(xué)院發(fā)揮“全員育人”的工作機(jī)制，計(jì)劃將圍繞德育領(lǐng)航、學(xué)業(yè)引領(lǐng)等五個(gè)主題，安排共20余場的新生入學(xué)教育活動(dòng)。
 

最后，全體起立奏唱校歌，必贏3003no1線路檢測中心2024級本科新生見面會(huì)暨開學(xué)思政第一課圓滿結(jié)束！愿每位新生都能傳承百年中大精神，牢記“博學(xué) 審問 慎思 明辨 篤行”，做為國求學(xué)、奮勇前行的中大人，做全面發(fā)展、引領(lǐng)未來的軟工人！

必贏3003no1線路檢測中心積極探索以第一課堂和第二課堂相融合為特征的軟件工程實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)模式，基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，融入產(chǎn)教融合理念進(jìn)行了系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)，提出了“一個(gè)中心、兩結(jié)合、三指導(dǎo)、四環(huán)節(jié)、五目標(biāo)”的軟件工程綜合實(shí)訓(xùn)課程體系。相關(guān)實(shí)踐研究成果近期在國際會(huì)議2024 International Conference on Higher Education, Culture and Economic Development 上發(fā)表。

傳統(tǒng)軟件工程課程采用講授為主的教學(xué)方式，存在“實(shí)踐能力培養(yǎng)不足、課程內(nèi)容與行業(yè)脫節(jié)”問題[1]。針對此問題，學(xué)院系統(tǒng)整合“全員育人”資源，充分調(diào)動(dòng)第一課堂與第二課堂兩支隊(duì)伍、兩個(gè)平臺，推動(dòng)實(shí)訓(xùn)課程以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，聚焦軟件工程項(xiàng)目實(shí)操，將校內(nèi)落地應(yīng)用和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽相結(jié)合，強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)為核心的教學(xué)方法。通過“實(shí)訓(xùn)、理解、感悟、展示”四環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識的深度內(nèi)化，通過產(chǎn)學(xué)合作的實(shí)際應(yīng)用場景，提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力，推動(dòng)教學(xué)與產(chǎn)業(yè)需求緊密結(jié)合的課程改革實(shí)踐。

做好頂層設(shè)計(jì)，明確培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)院堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)協(xié)同，充分發(fā)揮“全員育人”體系優(yōu)勢，組建以院長牽頭的軟件工程實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)改革工作小組，負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)課程體系規(guī)劃、建設(shè)、教學(xué)、開發(fā)、轉(zhuǎn)化工作。制定《必贏3003no1線路檢測中心工程實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)工作方案》，以制度形式推進(jìn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式變革，結(jié)合軟件工程專業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的條件支撐，培養(yǎng)和提高學(xué)生的快速學(xué)習(xí)能力，實(shí)踐能力和協(xié)作能力，提升學(xué)院在軟件工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

以需求為導(dǎo)向，優(yōu)化軟工實(shí)訓(xùn)課程框架設(shè)計(jì)。

軟件工程實(shí)訓(xùn)課程發(fā)揮主講教師在課程教學(xué)中的指導(dǎo)作用，以及第二課堂服務(wù)團(tuán)隊(duì)的支撐保障作用，圍繞課程目標(biāo)、內(nèi)容、組織和評價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)重新設(shè)計(jì)，著重將產(chǎn)教融合貫穿于課程的全過程。構(gòu)建了“一個(gè)中心、兩個(gè)結(jié)合、三個(gè)指導(dǎo)、四個(gè)環(huán)節(jié)、五個(gè)能力目標(biāo)”的教學(xué)設(shè)計(jì)框架，注重通過實(shí)訓(xùn)課程加強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和與產(chǎn)業(yè)實(shí)際需求的對接，推動(dòng)知識與實(shí)踐的深度結(jié)合。

軟件工程實(shí)訓(xùn)課程框架設(shè)計(jì)思路

課程團(tuán)隊(duì)通過結(jié)合軟工實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，引導(dǎo)學(xué)生圍繞真實(shí)生活和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用場景中進(jìn)行軟件開發(fā)和項(xiàng)目實(shí)施，使其能夠熟練應(yīng)用軟件開發(fā)的理論和技術(shù)方案，高效地完成協(xié)作項(xiàng)目，提升解決實(shí)際問題的能力。另一方面，通過將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素融入專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，培養(yǎng)工程思維和商業(yè)模式設(shè)計(jì)能力，訓(xùn)練學(xué)生將工程技術(shù)與市場需求相結(jié)合的行動(dòng)力，為學(xué)生進(jìn)入就業(yè)市場或自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。

以實(shí)戰(zhàn)為重心，全鏈條實(shí)施軟工實(shí)訓(xùn)教學(xué)組織。

軟件工程實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)以“掌握編程、精通工具、理解原理、注重實(shí)戰(zhàn)”為目標(biāo)[2,3]，融入產(chǎn)教融合元素，圍繞產(chǎn)業(yè)需求，推動(dòng)編程技能提升、工具熟練應(yīng)用和工程思維的精進(jìn)。軟件工程綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)則分實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目評定和項(xiàng)目落地轉(zhuǎn)化兩個(gè)步驟。實(shí)訓(xùn)課程分前期準(zhǔn)備、中期開發(fā)、期末驗(yàn)收三個(gè)階段組織實(shí)施。具體實(shí)施流程如下：

1前期準(zhǔn)備

（1）學(xué)員分組：通過數(shù)字文檔管理手段，導(dǎo)入班級名單，學(xué)生自行組隊(duì)。文檔自動(dòng)統(tǒng)計(jì)，確保組隊(duì)信息的準(zhǔn)確性和完整性，有效提高組隊(duì)組織的效率。

（2）助教招募：針對實(shí)訓(xùn)課程項(xiàng)目進(jìn)行助教選題。確保選題過程的透明和公開，有助于為實(shí)訓(xùn)課程招募到合適的助教。

（3）成績評定：通過數(shù)字文檔提供便捷的評定系統(tǒng)，確保成績評定過程的透明和高效，讓學(xué)生能夠隨時(shí)查看自己的成績反饋，方便后續(xù)的學(xué)習(xí)改進(jìn)。

學(xué)院發(fā)布相關(guān)通知

2中期開發(fā)

在開發(fā)過程方面，課程分別在需求分析、原型設(shè)計(jì)和開發(fā)階段安排一次大組會(huì)，參與人員包括業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師、項(xiàng)目助教、項(xiàng)目小組成員以及上一期項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)代表。每個(gè)階段的大組會(huì)旨在確保項(xiàng)目順利推進(jìn)，融入產(chǎn)教要素，通過與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用需求的對接，幫助學(xué)生理解實(shí)際應(yīng)用場景和需求。

在助教助學(xué)方面，課程助教需要與項(xiàng)目小組組長和組員保持緊密溝通，定期反饋問題和需求，并協(xié)助與業(yè)務(wù)需求端的溝通，確保項(xiàng)目按計(jì)劃推進(jìn)。助教平均每學(xué)期至少組織與小組的8次業(yè)務(wù)組會(huì)。通過助教幫助學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，助力項(xiàng)目成果落地。開發(fā)小組組長可根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)展或遇到的實(shí)際困難，主動(dòng)向助教或業(yè)務(wù)老師提出會(huì)商請求，及時(shí)溝通和解決問題。這類活動(dòng)將計(jì)入業(yè)務(wù)組會(huì)次數(shù)，確保學(xué)生能夠快速應(yīng)對實(shí)際問題，促進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)展，強(qiáng)化工程實(shí)踐能力。

3期末驗(yàn)收

通過項(xiàng)目答辯和路演，學(xué)生可以展示相應(yīng)的實(shí)踐成果，獲得學(xué)術(shù)和行業(yè)專家反饋。項(xiàng)目答辯前，各開發(fā)小組提交項(xiàng)目交付答辯PPT、路演海報(bào)、組內(nèi)互評成績和助教評分。每組需派出代表進(jìn)行8分鐘的項(xiàng)目展示和2分鐘的現(xiàn)場問答，展示內(nèi)容包括項(xiàng)目功能介紹、亮點(diǎn)功能以及小組成員的分工安排，全景化展示項(xiàng)目的實(shí)際應(yīng)用場景及工程思維成果。答辯結(jié)束后，各小組將項(xiàng)目代碼上傳至學(xué)院代碼管理平臺。

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目匯報(bào)答辯現(xiàn)場

4路演展示

項(xiàng)目路演是課程組織的重要環(huán)節(jié)。通過路演展示，激勵(lì)學(xué)生面向公眾講解項(xiàng)目特色功能。學(xué)院提供專門場地，邀請?jiān)簝?nèi)外師生作為公眾評委參與投票評分。根據(jù)投票結(jié)果，小組有機(jī)會(huì)獲得課程額外加分，以此鼓勵(lì)參訓(xùn)學(xué)員注重養(yǎng)成自身的綜合表達(dá)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

項(xiàng)目路演展示現(xiàn)場

軟件工程實(shí)訓(xùn)課程是一門面向軟件工程專業(yè)大二、大三學(xué)生的核心專業(yè)課程，要求學(xué)生具備C++ 程序設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的基礎(chǔ)知識[4]。實(shí)訓(xùn)課程體系采用了一個(gè)結(jié)構(gòu)化的框架[5,6]，包括明確的課程目標(biāo)、內(nèi)容組織和評價(jià)流程。課程進(jìn)行了系統(tǒng)的重新設(shè)計(jì)，重點(diǎn)在于彌合學(xué)生知識與實(shí)際行業(yè)需求之間的差距。這種方法鼓勵(lì)協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中扮演主導(dǎo)角色，同時(shí)得到教師和行業(yè)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育。創(chuàng)新教育教學(xué)平臺和組織機(jī)制，為培養(yǎng)一批服務(wù)于國家戰(zhàn)略需求、引領(lǐng)未來發(fā)展的拔尖創(chuàng)新人才做出中大軟工貢獻(xiàn)。

參考資料：

1王樂球,陳建國,毛明志,鄭子彬,王焱林.基于建構(gòu)主義理論的軟件工程實(shí)訓(xùn)課程思政探究[J].計(jì)算機(jī)教育,2024,(04):101-104.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2024.04.023.

2毛明志. 開設(shè)公選課計(jì)算機(jī)數(shù)值算法的思考和體會(huì)[J]. 現(xiàn)代計(jì)算機(jī), 2000(11): 96-98.

3毛明志, 劉釗. 基于思政與產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)的軟件項(xiàng)目管理教學(xué)研究[J]. 軟件導(dǎo)刊, 2023, 22(6): 235-239.

4毛明志,劉釗.新工科背景下IT項(xiàng)目管理課程思政教學(xué)探討[J].計(jì)算機(jī)教育,2022,(04):21-23+28.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2022.04.026.

5王樂球. 面向翻轉(zhuǎn)課堂的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程改革研究[J]. 軟件導(dǎo)刊, 2017, 16(9): 222-225.

6王樂球, 周文瓊. 高校程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)微課程設(shè)計(jì)與制作[J]. 軟件導(dǎo)刊, 2015, 14(10): 177-179.

近日，“大灣區(qū)生成式人工智能安全發(fā)展聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”全國首發(fā)“大模型可信能力評測排行榜”。必贏3003no1線路檢測中心必贏3003no1線路檢測中心院長鄭子彬教授作為聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室代表對排行榜情況進(jìn)行了介紹，阿里巴巴“Qwen2-72b”、百度“Ernie-4.0”等一批知名企業(yè)的大模型上榜。

必贏官網(wǎng)鄭子彬院長出席聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室成立儀式（左三）

“大灣區(qū)生成式人工智能安全發(fā)展聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”介紹

“大灣區(qū)生成式人工智能安全發(fā)展聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”由中共廣東省委網(wǎng)信辦和國家互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)急中心廣東分中心聯(lián)合牽頭發(fā)起，華為公司、騰訊公司、必贏3003no1線路檢測中心、廣州市委網(wǎng)信辦、深圳市委網(wǎng)信辦、東莞市委網(wǎng)信辦以及深圳河套發(fā)展署共同參與建設(shè)。“聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”致力于人工智能潛在風(fēng)險(xiǎn)的評測研判、前瞻預(yù)防和約束引導(dǎo)研究，為人工智能可靠、可控、安全發(fā)展探索治理范式，積極服務(wù)生成式人工智能創(chuàng)新發(fā)展，有力支撐人工智能時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系建設(shè)，共同促進(jìn)人工智能“以人為本、向善而行”，努力以高水平的安全助力數(shù)字經(jīng)濟(jì)更高質(zhì)量發(fā)展。

國內(nèi)首家落地對標(biāo)《人工智能安全治理框架》1.0版評測體系

日前，全國網(wǎng)絡(luò)安全標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)在國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周主論壇上正式發(fā)布了《人工智能安全治理框架》1.0版（簡稱《框架》）。這一框架不僅是一項(xiàng)技術(shù)性文件，更是對全球人工智能治理的新實(shí)踐，意在為中國及全球AI技術(shù)的安全、可靠和可持續(xù)發(fā)展提供指引。

“大灣區(qū)生成式人工智能安全發(fā)展聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”（簡稱“聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”）根據(jù)《框架》“包容審慎、確保安全，風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向、敏捷治理，技管結(jié)合、協(xié)同應(yīng)對，開放合作、共治共享”的原則以及技術(shù)和治理兩方面的防范措施，研究制定了國內(nèi)首款對標(biāo)《框架》的大模型安全可信及量化評級測評體系。該評測體系結(jié)合《生成式人工智能服務(wù)管理暫行辦法》和《生成式人工智能服務(wù)安全基本要求》，重點(diǎn)對標(biāo)《框架》，從價(jià)值對齊、安全可控和能力可靠三個(gè)主要方向和13個(gè)細(xì)分維度，對模型的生成內(nèi)容及行為進(jìn)行全面評估。

全國率先發(fā)布“大模型可信能力評測排行榜”

“聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”選取了國內(nèi)外22個(gè)最新大模型作為評測對象，包括17個(gè)國內(nèi)模型和5個(gè)國外模型（華為、騰訊作為“聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”聯(lián)合建設(shè)單位，其模型不參與評測），按照13個(gè)維度的評測體系進(jìn)行了全面客觀評測，評測數(shù)據(jù)集超過3.4萬條數(shù)據(jù)，支持中文和英文兩種語言，最終形成了“大模型可信能力評測排行榜”。

國內(nèi)大模型可信評測榜單

國外大模型可信評測榜單

評測結(jié)果顯示，國內(nèi)大模型在可信能力評測中展現(xiàn)了較強(qiáng)的競爭力，頂尖模型在各可信維度上的差距較小，其中88.2%的模型在整體13個(gè)可信維度中達(dá)到了10A及以上水平。整體來看，國內(nèi)大模型在可信能力上表現(xiàn)突出，尤其在價(jià)值對齊和安全可控方面，反映出國內(nèi)技術(shù)的穩(wěn)步提升以及對政策和法規(guī)的高度適應(yīng)性。例如，在價(jià)值對齊的五個(gè)維度中，17個(gè)模型中的16個(gè)至少達(dá)到了4A水平（94.1%），但僅有4個(gè)模型達(dá)到了5A水平（23.5%），表明仍有進(jìn)一步優(yōu)化的空間。在安全可控維度的四個(gè)分項(xiàng)中，3個(gè)模型達(dá)到3A，其余14個(gè)達(dá)4A，占比82.4%。

然而，評測結(jié)果也揭示了一些不足，尤其是在能力可靠性的四個(gè)維度上，模型評級從1A到4A不等，僅有29.4%的模型達(dá)到了4A。這主要是由基座模型能力的差異引起的，表明模型在基礎(chǔ)能力、一致性和穩(wěn)定性方面仍有提升空間。此外，開源大模型Llama-3.1在價(jià)值對齊、安全可控等可信能力方面與領(lǐng)先的閉源大模型相比，仍存在顯著差距，需要進(jìn)一步優(yōu)化。

價(jià)值對齊評測結(jié)果

安全可控評測結(jié)果

能力可靠評測結(jié)果