4月8日下午，必贏3003no1線路檢測(cè)中心2023年春季工作會(huì)議在珠海校區(qū)拉開(kāi)帷幕。本次大會(huì)主題聚焦“研究生培養(yǎng)”，校長(zhǎng)高松院士作題為“以學(xué)生成長(zhǎng)成才為中心，全面提升高層次創(chuàng)新型人才自主培養(yǎng)質(zhì)量”的大會(huì)報(bào)告，回顧了過(guò)去幾年必贏3003no1線路檢測(cè)中心研究生教育的發(fā)展和成績(jī)，探討了新時(shí)期培養(yǎng)引領(lǐng)未來(lái)的復(fù)合型高層次創(chuàng)新人才的思路和舉措，為推動(dòng)研究生教育改革創(chuàng)新、穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展明確了發(fā)展目標(biāo)和工作路徑。

高松校長(zhǎng)作大會(huì)主題報(bào)告

本次大會(huì)通過(guò)線上線下結(jié)合的方式，主會(huì)場(chǎng)設(shè)在珠海校區(qū)，在廣州校區(qū)南校園、北校園、東校園，珠海校區(qū)、深圳校區(qū)以及各附屬醫(yī)院（包括位于新疆的附屬喀什醫(yī)院）共設(shè)有16個(gè)視頻分會(huì)場(chǎng)，總計(jì)2961人參加大會(huì)開(kāi)幕式。出席主會(huì)場(chǎng)的有黃維院士、高銳院士、陳大可院士等在校院士，在校的校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，學(xué)校各級(jí)黨委、機(jī)關(guān)部處、院系、醫(yī)院等相關(guān)單位負(fù)責(zé)人，各學(xué)部主任、副主任，國(guó)家級(jí)科研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)、校學(xué)術(shù)委員會(huì)、校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)總委會(huì)成員，教師編制核定與職務(wù)聘任委員會(huì)全體成員，校研究生教育督導(dǎo)組各學(xué)科分組組長(zhǎng)，各民主黨派省直基層組織和統(tǒng)戰(zhàn)團(tuán)體負(fù)責(zé)人，各培養(yǎng)單位分管研究生教育的行政副職負(fù)責(zé)人或班子成員，以及各附屬學(xué)校校長(zhǎng)、附屬幼兒園園長(zhǎng)等總計(jì)300多人。

會(huì)議由必贏3003no1線路檢測(cè)中心黨委書(shū)記陳春聲教授主持。

陳春聲書(shū)記主持大會(huì)

高松校長(zhǎng)說(shuō)道：“這次春季工作會(huì)議，我們主題依然是人才培養(yǎng)，聚焦研究生教育，希望和大家一起深入探討關(guān)于研究生培養(yǎng)的一些重要問(wèn)題?！边@是高松校長(zhǎng)上任以來(lái)第三次將學(xué)校春秋季工作會(huì)議主題聚焦在“人才培養(yǎng)”上，與院士、教授和全體領(lǐng)導(dǎo)干部齊聚一堂，就學(xué)生成長(zhǎng)成材展開(kāi)持續(xù)研討，充分體現(xiàn)了必贏3003no1線路檢測(cè)中心以立德樹(shù)人為根本的強(qiáng)烈使命感和努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的緊迫感。

2022年5月14日-15日

必贏3003no1線路檢測(cè)中心2022年春季工作會(huì)議

主題：人才培養(yǎng)

報(bào)告：以高水平人才培養(yǎng)和高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手 扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展

2022年12月11日-12日

必贏3003no1線路檢測(cè)中心2022年秋季工作會(huì)議

主題：本科人才培養(yǎng)

報(bào)告：以學(xué)生成長(zhǎng)為中心，以通專融合為路徑，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，研究生教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高創(chuàng)新能力、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面具有重要作用。高松校長(zhǎng)在大會(huì)主題報(bào)告中提出，研究生教育是大學(xué)人才培養(yǎng)的重要組成部分，具有創(chuàng)新要素、創(chuàng)新資源高度匯聚的天然優(yōu)勢(shì)。在世界創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)新趨勢(shì)下，我們?nèi)绾卧谛聲r(shí)期牢記“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命，胸懷“國(guó)之大者”，扎根中國(guó)大地，奮進(jìn)世界一流，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人，是我們大家需要持續(xù)深入思考的問(wèn)題。

高松校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握研究生教育面臨的新形勢(shì)新要求，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感緊迫感。我們要放眼國(guó)際大局、扎根中國(guó)大地，明確研究生教育的戰(zhàn)略地位，理解研究生教育與人才資源和創(chuàng)新創(chuàng)造的關(guān)系。研究生教育是教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要支撐，是重大科研成果產(chǎn)出的主要途徑，肩負(fù)著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命。在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上，我們比任何時(shí)候都更需要一大批德才兼?zhèn)涞母邔哟蝿?chuàng)新型人才。

高松校長(zhǎng)作大會(huì)主題報(bào)告

近年來(lái)，學(xué)校通過(guò)提升理科、發(fā)展工科、做強(qiáng)醫(yī)科、做精文科、新增農(nóng)藝，構(gòu)建有力支撐創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的高層次人才培養(yǎng)體系，不斷提高研究生自主培養(yǎng)質(zhì)量，持續(xù)為國(guó)家、大灣區(qū)輸出高水平創(chuàng)新人才。近三年，我校每年超過(guò)75%的研究生選擇留在粵港澳大灣區(qū)就業(yè)，投身與國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人民福祉高度相關(guān)的行業(yè)領(lǐng)域。學(xué)校持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人機(jī)制，重視以高水平科學(xué)研究支撐高水平研究生培養(yǎng)，研究生已成為科研創(chuàng)新活動(dòng)的重要參與者和貢獻(xiàn)者。

高松校長(zhǎng)指出，要注重內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校的研究生教育有著悠久而光輝的歷史，到如今形成了學(xué)科門類齊全、培養(yǎng)規(guī)模龐大的研究生教育體系，在曲折前進(jìn)中實(shí)現(xiàn)了格局性的跨越發(fā)展。學(xué)校抓住國(guó)家實(shí)施“雙一流”建設(shè)戰(zhàn)略的歷史性機(jī)遇，推動(dòng)研究生教育發(fā)展開(kāi)啟新的篇章：優(yōu)化學(xué)科布局；培養(yǎng)規(guī)?；緦?shí)現(xiàn)倍增；夯實(shí)導(dǎo)師隊(duì)伍；規(guī)范課程體系建設(shè)；優(yōu)化資助體系；探索在學(xué)部制下的研究生教育改革；加強(qiáng)國(guó)際學(xué)術(shù)交流；構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制；強(qiáng)化質(zhì)量管理。

1935年

中大設(shè)立研究院，系統(tǒng)負(fù)責(zé)研究生的招生、考試和培養(yǎng)。成為我國(guó)最早設(shè)立的三所大學(xué)研究院之一。

1978年10月

中大率先恢復(fù)研究生招生。

1986年4月

經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，中大正式成立研究生院。

至今

已形成學(xué)科門類齊全、培養(yǎng)規(guī)模龐大的研究生教育體系。

高松校長(zhǎng)表示，回首學(xué)校研究生教育的發(fā)展歷程，我們當(dāng)前取得的成績(jī)實(shí)屬來(lái)之不易，這既是廣大師生攜手努力、眾志成城的結(jié)果，也是各培養(yǎng)單位多年來(lái)接續(xù)奮斗的成果，更離不開(kāi)教育部和地方政府的大力支持。他指出，我們的研究生教育仍有全而不優(yōu)、大而不強(qiáng)的問(wèn)題，其中有長(zhǎng)期存在的老難題，也有新形勢(shì)下產(chǎn)生的新挑戰(zhàn)，這些都是接下來(lái)學(xué)校研究生教育改革創(chuàng)新必須下大力氣解決的重要和關(guān)鍵問(wèn)題。

主會(huì)場(chǎng)參會(huì)人員邊聽(tīng)報(bào)告邊做記錄

高松校長(zhǎng)提出，要全面提高研究生自主培養(yǎng)質(zhì)量，造就引領(lǐng)未來(lái)的復(fù)合型高層次創(chuàng)新人才。他強(qiáng)調(diào)，我們加快推進(jìn)研究生教育改革創(chuàng)新，應(yīng)聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，突出重點(diǎn)、精準(zhǔn)發(fā)力，加強(qiáng)人才培養(yǎng)的整體性謀劃和體系化推進(jìn)，踐行“高端人才供給”和“科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新”的雙重使命，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)、引領(lǐng)未來(lái)的高層次創(chuàng)新人才，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。

就未來(lái)學(xué)校如何開(kāi)展研究生教育改革創(chuàng)新，高松校長(zhǎng)重點(diǎn)進(jìn)行了深入闡述：

如何開(kāi)展研究生教育改革創(chuàng)新

1 堅(jiān)持固本拓新，優(yōu)化研究生教育結(jié)構(gòu)

學(xué)科發(fā)展是抓研究生教育的關(guān)鍵。學(xué)校要提升學(xué)科建設(shè)水平；增強(qiáng)“造峰”能力，深化新工科、加強(qiáng)新醫(yī)科、加快新文科、推進(jìn)新農(nóng)科，打造學(xué)科高峰；加強(qiáng)基礎(chǔ)研究；促進(jìn)學(xué)科交叉融合。

2 以質(zhì)為先，進(jìn)一步完善招生選拔方式

研究生培養(yǎng)的質(zhì)量很大程度取決于生源質(zhì)量。學(xué)校要構(gòu)建多維的選拔體制，建立校內(nèi)優(yōu)質(zhì)生源培育機(jī)制，鼓勵(lì)和支持學(xué)生從事有意義的長(zhǎng)線研究，優(yōu)化招生指標(biāo)與培養(yǎng)質(zhì)量聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

3 堅(jiān)持科教、產(chǎn)教融合育人，強(qiáng)化分類培養(yǎng)體系建設(shè)

深入推進(jìn)分類培養(yǎng)是現(xiàn)實(shí)的迫切需要。學(xué)術(shù)學(xué)位要突出科教融匯，加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)；專業(yè)學(xué)位要突出產(chǎn)教融合，加強(qiáng)研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)。推進(jìn)分類培養(yǎng)，讓研究生更具創(chuàng)新力。

4 注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量

一流博士生教育反映一流大學(xué)人才培養(yǎng)的水平和高度。學(xué)校要加強(qiáng)博士生課程建設(shè)、構(gòu)建一流課程體系，明確培養(yǎng)什么樣的人、上什么課、誰(shuí)來(lái)上課、如何上好課；要培養(yǎng)博士生科研自主性；豐富博士生指導(dǎo)模式；嚴(yán)格培養(yǎng)過(guò)程質(zhì)量管理，尤其是嚴(yán)控出口質(zhì)量。

5 堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)

導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)決定著整個(gè)研究生教育的水平。學(xué)校正實(shí)施教研系列教師“預(yù)聘-長(zhǎng)聘制”制度改革，吸引和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)者，優(yōu)化研究生導(dǎo)師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提升研究生導(dǎo)師水平。學(xué)校要常態(tài)化開(kāi)展導(dǎo)師培訓(xùn)，把握好幾點(diǎn)：導(dǎo)師的首要崗位職責(zé)是立德樹(shù)人，要以“育德”和“育才”為著力點(diǎn)，既做經(jīng)師更做人師；要切實(shí)加強(qiáng)導(dǎo)師的思想政治工作，深度激發(fā)導(dǎo)師的使命感和榮譽(yù)感；要堅(jiān)持教育者先受教育，高度重視導(dǎo)師自身發(fā)展工作。

陳春聲書(shū)記在總結(jié)講話中表示，高松校長(zhǎng)對(duì)全面提升高層次創(chuàng)新人才的自主培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)研究生教育改革創(chuàng)新，穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展提出了明確的發(fā)展路徑，也為學(xué)校人才培養(yǎng)構(gòu)建完整的系統(tǒng)的頂層設(shè)計(jì)，在人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)和體制機(jī)制改革等方面，確定了明確的工作目標(biāo)。相信在全校師生員工的共同奮斗下，學(xué)校事業(yè)發(fā)展一定會(huì)更加輝煌！

大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

本次春季工作會(huì)議將持續(xù)一天半。大會(huì)主題報(bào)告后，研究生院院長(zhǎng)陳曾平作了學(xué)校研究生培養(yǎng)工作專題報(bào)告。在后續(xù)的議程中，院系及附屬醫(yī)院代表將結(jié)合大會(huì)報(bào)告及本單位研究生培養(yǎng)工作在會(huì)上發(fā)言。